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  哲学 更多 

现代化的理论基础

作者:丰子义
该书首先对马克思现代社会发展理论作了一个总体把握,而后对其哲学基础、研究方法作了深入提示,最后在此基础上,具体探讨了马克思关于现代社会的原因与条件、传统社会迈向现代社会的必由之路、现代社会发展与社会结构的变革、现代社会发展与社会运行的转轨、现代社会发展与历史传统的调适、现代社会发展与人的发展等问题的重要思想。
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  历史 更多 

历史的旨趣

作者:Beverley Southate
在二十世纪早期,约翰•杜威提出了一种“重建”哲学的方案,认为经过他的修正之后,“哲学”不再沉浸于终极的绝对实在,而在推动人类的道德力量的启蒙中获得补偿,在帮助人们获得更加有序而合理的幸福上做出贡献。在作者看来,把哲学替换成“历史”,关于历史为什么而存在,我们也就有了一些指示和迹象。本书着力思考历史曾经是什么,现在是什么,以及它可能为了什么而存在,
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  文学 更多 

童庆炳文集 第七卷 《文心雕龙》三十说

作者:童庆炳
《童庆炳文集》(十卷本)是童庆炳先生生前自己整理、收录、编辑的文选,辑录了从事文学研究57年来最精华的文论作品,包括《文学审美特征论集》《文学活动的美学阐释》《“美在关系”说新探》《文体与文体的创造》《维纳斯的腰带:创作美学》《文学创作问题六章》《<文心雕龙>三十说》《中国古代诗学与美学》《现代视野中中华古代文论系统》《寻找文学理想的灯火》,每一卷
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  艺术 更多 

观音闻色

作者:高屹
本书为《京师爱乐丛书》之一。《京师爱乐丛书》是一套中国最资深爱乐者的美文集,内容涉及音乐流派、音乐史论、音乐家及其作品评介、音乐会现场评论、唱片版本与收藏、音乐事件剖析、音乐跨界探索等,部分内容刊发于《爱乐》《音乐爱好者》《歌剧》《音乐周报》《留声机》等知名音乐报刊,并产生过较大的影响。丛书作者均系近二十年中国(包括内地、香港、台湾)最有影响力的
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  教育 更多 

中国教育哲学研究——回顾与展望

作者:冯建军
正如杜威所说,“过去乃是现在的历史”,“关于过去的知识是了解现在的钥匙”。本书在描述20世纪中国教育哲学学科史的基础上,重点以恢复重建以来(1982—2012)中国教育哲学的研究问题为线索,采用综述的形式,对教育本质、教育规律、教育价值、教育目的、人的存在与教育、现代性与教育、后现代与教育、伦理学与教育、自由与教育、民主与教育、公正与教育、公民与公民教育等
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  心理 更多 

寻找中国人的自我

作者:朱滢、伍锡洪
我是谁? 我有什么特性? 中国人和西方人的“自我”与各自的文化有什么关系? 本书以心理学实验、神经科学实验为依据,从文化、人类学、心理学与神经科学等广阔视野来叙述自我。发现中国人独特的自我品质。作者提出,自我是文化的产物,中国人的自我是互倚型的自我,从儒家孝文化看,中国人是父母的儿子而不是他自己,不是独立的个体。
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  自然科学 更多 

广东地理

作者:张争胜 主编
《广东地理》按总论、分论、专论三个部分的思路编写。总论部分主要阐述广东省的区域发展状况和自然位置、经济位置、文化位置的主要特点,介绍广东省的历史沿革和行政区划概况,剖析广东省自然地理环境、社会经济发展的总体特征,并参照前
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  教材 更多 
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