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《蒙台梭利教育法》(注疏点评版)

丛书:心理学经典译丛

作者:[意大利] 玛丽亚•蒙台梭利(Maria Montessori)著

译者:霍力岩 中译/导读

开本:16

CIP数据:G612

中图法分类:G

ISBN:9787303219506

出版时间:2017-6

页数:492

装帧:平装

定价:68.00

 宣传语
重新发现20世纪最伟大教育经典之精神内核
 编辑推荐
蒙台梭利意味着什么? 如何启动儿童与生俱来的“潜在生命力”? 如何建构“有准备的环境”? 《蒙台梭利教育法》是第一本被翻译成英文的蒙氏著作,是理解蒙台梭利教育法和教师学习如何运用蒙台梭利教育法的必读书目。蒙台梭利为现代儿童教育奠定了基石,并做出了杰出贡献。她倾其毕生精力所创造的“蒙台梭利教育法”,深刻地影响了世界各国的儿童教育,得到了普遍的认同和推崇。在《蒙台梭利教育法》中,蒙台梭利不仅阐述了蒙台梭利教育法在“儿童之家”诞生的来龙去脉,同时深入浅出地分析了蒙台梭利教育法在儿童各个发展领域的运用,尤其是配合教师的教学活动开展,提出了很多具体的建议和指导。蒙台梭利还论述了纪律和自由的关系,以及教师的角色等重要问题。译者霍力岩以近20年蒙氏教育实践经验为据,对原作进行了大量的注释和章后点评,亦为蒙台梭利教育研究、儿童心理教育研究不可多得的必读之作。
 关于本书
《蒙台梭利教育法》是第一本被翻译成英文的蒙氏著作,是理解蒙台梭利教育法和教师学习如何运用蒙台梭利教育法的必读书目。蒙台梭利为现代儿童教育奠定了基石,并做出了杰出贡献。她倾其毕生精力所创造的蒙台梭利教育法,深刻地影响了世界各国的儿童教育,得到了普遍的认同和推崇。在《蒙台梭利教育法》中,蒙台梭利不仅阐述了蒙台梭利教育法在儿童之家诞生的来龙去脉,同时深入浅出地分析了蒙台梭利教育法在儿童各个发展领域的运用,尤其是配合教师的教学活动开展,提出了很多具体的建议和指导。蒙台梭利还论述了纪律和自由的关系,以及教师的角色等重要问题。译者霍力岩以近20年蒙氏教育实践经验为据,对原作进行了大量的注释和章后点评,亦为蒙台梭利教育研究、儿童心理教育研究不可多得的必读之作。
 关于作者
玛丽亚•蒙台梭利(Maria Montessori) 意大利历史上第一位学医的女性,第一位女医学博士,著名的教育家,在幼儿早期教育方面,堪称旷世才女,她提出并倡导的蒙特梭利教育理念在全球的影响和地位非常深远。《西方教育史》称她为“20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。” 被两度提名为“诺贝尔和平奖”候选人。 霍力岩 北京师范大学教育学部学前教育研究所教授,博士生导师。研究专长为比较学前教育、学前教育政策与法规、学前教育体制机制、幼儿园课程与教学、幼儿园教师专业发展。教育部“科学教育蒙台梭利中国化研究”子课题顾问,1994年,在北京成立了新中国最早的蒙台梭利实验班。
 目录
中译者序言 英文版序言 第一章 关于新教育学与现代科学关系的深度思考 第二章 关于蒙台梭利教育法的历史回顾 第三章 在儿童之家开学典礼上的讲话 第四章 运用于“儿童之家”的教育方法 第五章 纪律 第六章 怎样授课 第七章 日常生活练习 第八章 儿童膳食 第九章 肌肉训练——体操 第十章 自然教育——农业劳动:动植物培育 第十一章 体力劳动——陶艺与建筑 第十二章 感官教育 第十三章 感官教育及其教学材料图示 第十四章 关于感官教育的一般评论 第十五章 智力教育 第十六章 读写教学的方法 第十七章 教具与教育方法介绍 第十八章 儿童期的语言 第十九章 计数教学:算术入门 第二十章 练习的顺序 第二十一章 再谈纪律问题 第二十二章 结论与印象 后记:关于借鉴蒙台梭利教育法基本思路的思考 后记:当前我国借鉴蒙台梭利教育法的主要误区与应对 译后记

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